September 2002 Hartnäckiger ZustandcService I Inhalt Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V 1. Halten Sie Beschreibung Instand. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-1 1,1 Grundlegende Konzepte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-2 1,2 Modell Datastore. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-3 1,3 Spezifizieren der Speichergegenstände und der Speicherhäuser. . . . . . . . 1-4 1,4 Einführen der Speichergegenstände und der Speicherhäuser. . . . . 1-5 1,5 Herstellen von Lernabschnitten und von Lernabschnittlachen. . . . . . . . . . . . . . . . . 1-6 1,6 Verhandlungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-6 1,7 Hartnäckige CORBA-Gegenstände. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-7 1,8 Verhältnis zu den CORBA-Bestandteilen. . . . . . . . . . . . . . . . 1-8 2. Zugänglich machende SpeichercGegenstände. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-1 2,1 Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-1 2,2 Kataloge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-1 2,3 Stecker. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-3 2,4 Ausdrückliches LernabschnittcManagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-5 2,4,1 Überblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-5 2,4,2 Lokale Schnittstelle Des Lernabschnittes. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-6 2,4,3 Transactional Lernabschnitte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-6 2,4,4 EndOfAssociationCallback. . . . . . . . . . . . . . . 2-9 2,5 Implizites LernabschnittcManagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-10 2,5,1 SessionPool. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-10 2,6 Sicherheit IThread. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-11